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#Infografía sobre #DesignThinking y #LeanStartup en #Educación

Durante este curso estoy llevando a cabo una mayor integración entre Design Thinking y Lean Startup, dando peso a cada herramienta en cada parte del proceso. A continuación os facilito una infografía explicativa del proceso, donde he pretendido hacer constar de forma gráfrica: el proceso, las herramientas que pueden usarse en cada fase, el resultado, y los ámbitos de trabajo.

De esta forma, cada grupo de trabajo en aula puede afrontar diferentes retos con diferentes metodologías, y así, ajustarnos, más si cabe, a cada grupo de alumnos, y por lo tanto, a cada alumno.

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Concepto, instrumentos y metodología para hacer un efectivo análisis contable #contabilidad #infografía

Una vez que tenemos las cuentas anuales, tenemos la base necesaria para proceder a analizar la situación económico-financiera de la empresa. A continuación se muestra una infografía con el concepto, los instrumentos y la metodología que vamos a seguir:

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Uso de metodologías activas en el aula (ponencia en Jornadas de Metodologías Activas – Toledo)

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A continuación os ofrezco una historia bien cargada de contenido e imágenes sobre lo que ocurrió en las Jornada de Metodologías Activas celebrada en Toledo, y organizada por el Centro Regional de Formación del Profesorado.

Por nuestra parte, nosotros expusimos nuestra experiencia organizando un curso de emprendimiento con Lean Startup, y el uso de diversas metodologías activas en el aula: contrato de aprendizaje, proyectos, retos, flipped classroom, etc.

¡Espero os guste!

NUEVAS METODOLOGÍAS EN EL PROCESO EMPRENDEDOR

NMemprendedores-300x300En el día de ayer tuve la ocasión de participar en un más que interesante curso sobre “Nuevas metodologías en el proceso emprendedor“.

Considero clave la introducción de metodologías, no sólo activas, como demanda el sistema educativo, sino también ágiles, para el desarrollo del espíritu emprendedor, y así, ofrecer más posibilidades de éxito a nuestro alumnado, futuros emprendedores casi con total seguridad.

En este sentido, compartí mi experiencia con 25 profesores de FOL. Tengo que mencionar, que antes de mi intervención, se celebró la ponencia de Blanca Cañamero, que dejó al público impresionado por su buen hacer, su experiencia, a pesar de su juventud, y ese talante emprendedor, necesario si lo que queremos es transmitir el desarrollo de habilidades emprendedoras en el aula.

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