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Validación de un prototipo para el #hackathón de #VenceAlVirus

Hoy no os muestro la típica entrada que habitualmente realizo. Como bien sabéis lo que sois lectores habituales de mi blog, siempre suelo comentar mi experiencia de aula, las novedades que introduzco, ya sean en tecnología, metodología, o por la clara apuesta del emprendimiento ágil en educación. Mi propuesta de hoy es otra bien diferente.

Estamos viviendo un momento muy complicado. Pero si algo estamos demostrando es nuestra capacidad de ayudar, compartir, y superar entre todos la situación. Considero que hay iniciativas para todos: porque la situación lo exige y porque hay una diversidad enorme. De entre todas ellas, una me llamó la atención: el hackathón #VenceAlVirus de la Comunidad de Madrid. En menos de 2 horas teníamos un equipo de 4 personas implicadas en que nuestros alumnos y compañeros puedan llevar a cabo la actividad educativa de la forma mas normalizada posible.

48 horas de vértigo. 48 horas con un descanso mínimo. Pero 48 horas que deben permitir abordar un problema, analizarlo con detalle, definir muy bien al usuario objetivo, pensar la solución y validarla. Y en esas estamos. Tras diseñar nuestro primer prototipo, pasamos a validarlo de forma rápida. Y lo vamos a hacer con docentes que tienen el problema y de forma online. Os presentamos la plataforma WiiLearn.

Wiilearn es una plataforma cuyo objetivo es la creación de aulas digitales de forma rápida y sencilla, con el fin de que el canal de comunicación entre docente y discente sea doble y análogo en uso: tanto presencial como a distancia. La hipótesis clave es conocer si estás dispuesto a digitalizar tu aula (con y sin Covid-19). Nos hemos centrado en el profesorado de enseñanza secundaria, y hemos diseñado las siguientes funcionalidades:

  1. Mentornig del docente, para asumir su papel en el ámbito digital sin miedos. En este sentido contamos con un chatbot para facilitar la creación del aula virtual con contenidos y actividades de forma eficiente, relevante y personalizada. Superada esta fase inicial, contaremos con docentes mentores que ayudarán y guarán al resto en materia de recursos digitales, herramientas y nuevas metodologías.
  2. Creación de aulas virtuales en minutos, gracias a un comparador de contenidos: los contenidos estarán filtrados por especialidad, nivel y relevancia. Después cada uno puede personalizar el aula según sus necesidades.
  3. Software de videoconferencia integrado en la plataforma, con programación de todas y cada una de las sesiones el docente y su grupo de alumnos.
  4. Horario del docente, con la organización de la semana del profesor/a, y con acceso rápido en cada sesión al grupo de alumnos, tanto en modo videoconferencia (para impartir clase) como en modo aula virtual (para corregir, orientas y otras cuestiones con alumnos).

Como he citado anteriormente, la idea clave es tener 2 canales de comunicación de uso versátil y de forma indistinta. Y de esta forma, usar el mas idóneo en cada momento. No doy más información porque no quiero condicionar vuestro punto de vista, que es uno de los objetivos del proceso.

¿Qué te parece la idea? No es más que el aterrizaje de la misma, pero me gustaría conocer tu opinión. Para eso, he habilitado un formulario. Me gustaría que nos dieses feedback, y así, poder desarrollar la idea en contacto directo con vosotros. Muchas, muchas gracias por anticipado.

NOTA: formulario cerrado a las 20:30 horas para revisar el feedback recibido. Muchísimas gracias por vuestra colaboración. Ha sido brutal! 😉