Entradas

¿Qué piensa el profesorado sobre la FP actual?

Aprovechando mi participación en un taller en el Congreso de FP Dual de Castilla-La Mancha celebrado los días 15 y 16 de noviembre de 2019, he realizado un sondeo sobre lo que opina el profesorado de FP de nuestra FP. ¿Quieres conocer los resultados?

Efectivamente, en la mañana de hoy he impartido un taller sobre “Cómo crear un ecosistema emprendedor en Formación Profesional”, cuyos detalles iré desvelando en las próximas semanas. Pero para conocer al profesorado objetivo del taller, planteé 3 cuestiones que considero relevantes, y así tener clara la opinión del profesorado en la materia que nos ocupaba.

En este sentido, las cuestiones, todas sencillas, fueron 3:

1. Define nuestra FP con una palabra. El resultado de la pregunta se muestra en la siguiente nube de palabras:

 

Destaco la visión realmente positiva que tiene el profesorado de nuestra FP, y por lo tanto, una gran base para afrontar las grandes retos que tenemos por delante. Destacan los calificativos de oportunidad, porque realmente estamos ante el momento más importante para nuestra FP, y una verdadera opción de futuro de nuestro sistema educativo. Ahora bien, para que eso sea posible, es preciso ponerla en valor de  forma real, y no de forma verbal o publicitaria. Mejorar, innovar, invertir, son claves si queremos conseguir que esta opción de formación sea clave para la sociedad en su conjunto.

Tras tener clara la visión del profesorado de nuestra FP, pasamos  a analizar los problemas más relevantes. En este sentido, se le pedía señalar el aspecto negativo más urgente a resolver. Pasamos, por tanto, a la segunda cuestión?

2. ¿Qué ámbito es necesario afrontar de forma urgente?. El resultado se muestra en el siguiente diagrama de barras:

El 37% del profesorado destaca que es preciso actualizar la metodología docente. Creo que somos conscientes de que es preciso usar otros métodos con el fin de conseguir los objetivos educativos a la vez que asumimos la nueva realidad, tanto por el perfil del alumnado, como por la propia sociedad en sí. La cuestión metodológica es la que más preocupa al profesorado.

Obviamente, la cuestión que se deriva del aspecto metodológico es que en segundo lugar, con un 22% del profesorado, se precisan nuevos espacios. Tenemos claro que si queremos trabajar no sólo el perfil profesional sino también el desarrollo de habilidades, las nuevas metodologías exigen otros espacios, diferentes a los tradicionales. Teniendo en cuenta ambos aspectos, caso el 60% del profesorado tienen claro el camino a seguir.

Derivado de los anteriores, se hace preciso más formación, en este caso, con el 15% del profesorado, y de esta forma, estamos asumiendo que 3 de cada 4 docentes sabe cómo abordar el cambio. Sólo hace falta pasar a la acción y contar con más recursos, formativos y financieros.

Sin embargo , profundizamos en esta cuestión en la tercera pregunta.

3. Detalla la relación entre innovación y financiación que hay en tu centro. El resultado se puede mostrar en el siguiente cuadrante:

Como se puede apreciar el profesorado que más destaca, lleva a cabo procesos de mejora en el aula. Estamos hablando de  más del 50% de los docentes. Sin embargo, la realidad es que este aspecto se ve muy lastrado por falta de financiación.

A pesar de que Castilla-La Mancha lleva a cabo acciones para el fomento de proyectos de innovación en FP, pienso que se hace necesario que haya más iniciativas para asegurar que los centros de FP continúen con procesos de mejora y así poder adaptar nuestra formación a lo que la realidad nos pide. 

Cómo aplicar Lean Startup en FP (ponencia en el II Congreso de FOL – País Vasco)

CFOL

A continuación os facilito la presentación que utilicé en el pasado II Congreso de Formación y Orientación Laboral, en la que abordo la justificación, concepto y una propuesta didáctica del uso de Lean Startup en Formación Profesional. También tienes una versión de la presentación en prezi para aquellos que valoren en mayor medida la herramienta.
[slideshare id=61295705&doc=lsenfpcfol2016-160424202359]

Además, gracias a los grandes profesores tuiteros de FOL, también os facilito un detalle de la ponencia en forma de historia.

Espero que os guste tanto como a mí la invitación y participación en este evento. Poder ofrecer tu experiencia a profesores tan comprometidos e innovadores no tiene precio, y es una de las mejores cosas que le pueden pasar a un docente. Orgulloso de la experiencia, de conocer a tantos docentes de tal calibre, y por estar tan cerca la FP de primer nivel, la FP Vasca.

NUESTRA METODOLOGÍA RECIBE PREMIO NACIONAL DE FP: LEAN STARTUP EN EDUCACIÓN

premio-300x226Estamos de enhorabuena. La metodología que vamos a aplicar durante este curso en Simulación Empresarial y Taller de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Lean Startup, ha sido galardonada con un tercer premio en la convocatoria de premios a la innovación y calidad en Formación Profesional que ha convocado el Ministerio de Educación en el presente curso.

Realmente estamos hablando de incorporar al aula, las herramientas más modernas en materia de emprendimiento. Esperemos que dejen huella entre el alumnado, y en varios años podamos hablar de grandes emprededores en Consuegra, Urda y Turleque.

CONGRESO INTERNACIONAL FP EUSKADI 2014

FPEUSKADINo suelo incluir como contenido de este blog asuntos ajenos a los tratados directamente en el módulo profesional de Simulación Empresarial, y sobre todo, por lo que respecto al material de clase. Sin embargo, esta vez voy a hacer una excepción.

Durante los días 28 a 30 de mayo se ha celebrado el Congreso Internacional FP Euskadi 2014. Dada la calidad de los ponentes, de los actos, de la organización y del congreso en sí, me he permitido el lujo de hacer una pequeña historia con las reseñas más importantes de grandes profesionales de la educación, de la FP, y muy tuieros: @oscarboluda, @malonsorosa, @antonio_guirao, @patrydusu, @epxavier, @LolaPSageras, @fluidostermicos, @iElenaR, @HETELFP, @diarzola, @lbarroso, @IkaslanBizkaia, @luisfdiego, @carmelizfol, @gazcarra. Muchas gracias a todos ellos por compartir este valioso recurso.