Cómo innovar en un negocio tradicional #innovar
A continuación vamos a ver una de esas conferencias que defino como excelentes. 35 minutos de auténtico contenido actual y con mucho valor: lo bueno y breve, dos veces bueno.
La experiencia de un emprendedor de 1ª mano, y la innovación que puede hacerse en un negocio tradicional:
Lo analizaremos en clase en el proyecto de ideación, contextualización y prototipado, cuando barajemos ideas de negocio y cómo darle la vuelta a lo conocido e innovar, aunque sea un negocio tradicional. Y menciono esto por la dificultad de todos para generar insights, aunque se trate de negocios tradicionales.
A modo de esquema básico destaco:
- La idea, qué es mejor, ¿saberlo o hacerlo? Hacerlo. Planes a 18 meses.
- Importancia de conocer las barreras del sector, para saltarlas.
- Conocer los tipos de competidores.
- Definir muy bien la estrategia.
- Cómo conquistar al cliente. Como generar la atención del cliente.
- Asociarse con grandes proveedores.
- Modelo de negocio: modelo de ingresos y modelo de gastos. Y ¿cómo innovar?
- Negocio tradicional: el peluquero atiende al cliente. El valor se da al peluquero, no al concepto de marca. Innovación: el poder de la marca, no del peluquero.
- Modelo de negocio innovador:
- Segmento de clientes: todo el mundo consume. Modelos de negocio simples, pero repetibles. Y buscar continuamente la diferenciación (vaca púrpura).
- Aumentar el tráfico de clientes (innovar creciendo).
- Venta de marca constantemente (modo lean). Ser muy buen comunicador: ordenar tus ideas y comunicar muy bien, y hacerlo tú, para ser auténtico.
- Ponerte a prueba constantemente.
- El concepto digital. Contenidos y forma de consumir servicios. El concepto digital aunque la idea sea analógica.
- Imagen de los salones: generar comprensión del producto. Cada salón tiene un diseño y propuesta única.
- Llevar los ingresos a un punto mayor, pero optimizando los recursos. Concepto de salón por áreas de ingreso. 5% de los ingresos por otros servicios en el sector tradicional. 13% en el caso del ejemplo.
Fuente: EOI