Qué es Lean Startup y cómo utilizarlo en educación

Tras analizar por qué Lean Startup se convierte en un proceso básico para emprender innovando en el post anterior, pasamos a analizar con detalle en qué consiste, y cómo podemos usarlo en  nuestro aula de emprendimiento.

Nos podríamos hacer la siguiente pregunta: ¿por qué se fracasa tanto? ¿Por qué tantos nuevos negocios cierran al poco tiempo de crearse? ¿Cuáles son los motivos para que sea tan difícil tener éxito en una nueva empresa? La respuesta fundamental es que damos por supuestas muchas cosas, y sin embargo no son ciertas. Y de esta forma creamos negocios sobre la nada. Y aquí, Lean Startup, tiene mucho que decir.

Así, justificamos Lean Startup como la forma de lanzar negocios que se basa en experimentar, probar un nuevo producto/servicio en el mercado, con el fin de conseguir el máximo aprendizaje posible sobre el mismo. De esta forma, establece un marco para poder entender al cliente en su contexto.

De esta forma, podemos establecer 3 pilares que justifican qué es Lean Startup:

  1. Diseño del modelo de negocio. Conviene diferenciar entre tu producto y tu modelo de negocio. Señala Ash Maurya que “tu producto no es tu producto, tu producto es tu modelo de negocio“.
  2. Desarrollo de cliente. Es un proceso de 4 fases para validar ideas de negocio, que se ordenan en 2 pasos:
    1. Búsqueda del modelo de negocio, y
    2. Ejecución del modelo de negocio.
  3. Desarrollo ágil. Se refiere a la construcción de productos/servicios de forma iterativa e incrementar, entendiendo el comportamiento del cliente, y no su opinión. Se trata de lanzar un producto básico para aprender; sin recursos, sin dinero, pero con ganas y motivación, y mucha humildad para ajustar y realizar los cambios que procedan en el proceso.

Tras el análisis sucinto de los 3 ejes que conforman Lean Startup,  a continuación facilito un mapa visual síntesis del post, así como la posibilidad de verlo mediante un time lapse.

En educación contamos entonces con un proceso lógico y muy interesante para lanzar nuevos productos/servicios al mercado, al igual que hacen los emprendedores. Pienso que es fundamental que nuestro alumnado conozca y aplique en la práctica estas herramientas y sepa cómo diseñar un modelo de negocio, y además, cómo validarlo en el mercado. El punto de vista cambia totalmente si queremos enfrentarnos a nuestra empresa con mayores posibilidades de éxito.

Entendido el proceso básico de Lean Startup, y justificado el mismo, nos adentraremos en el siguiente post en los principios fundamentales que sustentan la metodología. Os espero en la siguiente entrada.

¿Por qué Lean Startup en educación?

Inicio una serie de posts con el fin de dar las pautas esenciales de qué es Lean Startup y cómo podemos aplicarlo en educación. En principio he pensado en 25 posts que suponen conocer de forma básica Lean Startup, y con los contenidos, podemos pensar cómo aplicarlo en nuestro aula.

El punto de partida es entender el modelo que vamos a aplicar a la hora de trabajar y generar modelos de negocio innovadores. En este sentido, nos podemos plantear dos posibilidades:

  1. Modelo predictivo. Modelo a usar cuando disponemos de información. Es decir, tenemos información sobre cómo es el cliente, que problema/necesidad tiene, precios, canales de distribución, tamaño de mercado, etc. Es decir, contamos con información del modelo de negocio, y nuestra misión, por lo tanto, consiste en ejecutar un modelo de negocios. Para ello, el documento básico a manejar es un plan de negocios, donde podemos establecer previsiones que permitan su comparación con la realidad, y así, poder analizar la eficacia de nuestras decisiones.
  2. Modelo adaptativo. Pero si realmente queremos innovar, no disponemos de información. No conocemos al cliente, ni su problema real, ni el grado del mismo, no conocemos precios, ni relaciones con clientes o canales de distribución. Es decir, no conocemos nada. En este caso:
    1. Se trata de buscar qué tiene sentido y qué no.
    2. Un plan de negocios no nos sirve, porque como señala Steve Blank, ningún plan de negocios sobrevive al primer cliente.
    3. No tenemos información, tenemos suposiciones. No hay hechos, sino hipótesis. En este sentido, se rata de validarlas de la forma más rápida posible.

De esta forma, Lean Startup nos ayuda a lanzar un nuevo producto/servicio al mercado, basándonos en 3 ideas eje:

  1. Aplicar la experimentación científica.
  2. Iterar con el cliente.
  3. Generar conocimiento validado.

En definitiva, se trata de buscar un modelo de negocio en un contexto de máxima incertidumbre, haciendo experimentos. La realidad es que el cliente es cada vez más indeciso, más impreciso y menos predecible. Así, gastamos poco en los primeros experimentos, y podemos comprobar qué es lo que vale y qué o vale. Obviamente, este proceso sólo puede ocurrir fuera del aula, en la calle.

A continuación os facilito un mapa visual que explica de forma gráfica este post. También puede verlo en formato time lapse, si así lo consideras:

Considero que en nuestro aula de emprendimiento, aplicar y adaptar Lean Startup es muy importante. Se trata de ofrecer una opción real y verdaderamente buena para poder innovar, y lanzar un producto/servicio nuevo al mercado. Se trata de que nuestra materia sea algo realista y por lo tanto, motivadora para nuestro alumnado.

Seguir el contenido del currículo en modo toma de decisiones y previsiones para armar un plan de negocios no es aplicable en la actualidad, si previamente no has realizado un trabajo de campo y has descubierto si realmente tus suposiciones son ciertas, o al menos, hemos conseguido transformar la incertidumbre plena en determinada certidumbre, y de esta forma poder apoyarnos en datos relativamente buenos para poder trabajar.

En este post hemos justificado por qué aplicar Lean Startup, pero, qué es exactamente Lean Startup. No te pierdas el próximo post, el que trataremos de dejar claro el concepto y sus tres ejes clave.

Plataforma de recursos para trabajar #emprendimiento

Tal y como prometí hace unos días, a partir de hoy estará activa la nueva plataforma con recursos educativos para trabajar emprendimiento ágil.

Desde hoy, está disponible la nueva plataforma de recursos educativos para trabajar emprendimiento ágil en el aula. Puedes acceder desde la esta web, en el menú recursos:

https://pablopenalver.com/

Te propongo recursos variados, flexibles y adaptables a tu clase. Anímate con designthinking #leanstartup #educación 

La propuesta orienta para trabajar mediante #retos, en concreto 6, que llevan como título:

  1. #knowmads
  2.  #ple
  3. #designthinking
  4. #leanstartup
  5. #plandenegocios
  6. #simuladorempresarial

En cualquier caso, se pretende ofrecer una hoja de ruta para trabajar #emprendimiento 

Pongo a tu disposición 3 cuestiones:

  1. Sigo con este blog, comentando mi experiencia de aula con nuevos contenidos y dinámicas.
  2. Nueva plataforma, con recursos ordenados, la mayor petición vuestra
  3. Sigue gratis el libro #leanstartup en #educación

Muchas gracias de antemano a todos vosotros/as, porque este recurso no es más que algo que he podido construir gracias al aprendizaje con todos vosotros. Habrá más, y mejor…

Para cualquier cuestión, no dudar en contactar conmigo en info@pablopenalver.com

Nos leemos! 😉

Evolución del emprendimiento: metodologías ágiles en educación

Las metodologías ágiles se están imponiendo en las empresas; es preciso formar a nuestro alumnado para pensar en digital y saber aplicar estas nuevas metodologías para facilitar la obligada transformación digital de las empresas.

Estoy ultimando lo que será la actualización de la web, blog y la nueva plataforma de recursos para facilitar que las metodologías ágiles lleguen al aula en materia de emprendimiento. Este hecho me ha dado por reflexionar sobre los cambios experimentados en los últimos cursos; puedo afirmar que el cambio ha sido muy importante, y constante, creo que tal y como exige el momento que vivimos.

Evolución del material

Adjunto una infografía donde se puede apreciar la evolución:

Tal y como os comento en la infografía, los pasos dados han sido:

  1. Lo que en principio nació como un blog para adecuar los contenidos de proyecto empresarial al aula, después comenzó a incluir contenidos de Design Thinking y Lean Startup.
  2. Con el contacto con todos vosotros, surgió la necesidad de mejora; con una landing page aprendí mucho.
  3. El resultado fue un libro online que sintetizaba todo el proceso, pero de forma básica.
  4. Después el libro incluyó dinámicas concretas de trabajo, y en formato descargable.
  5. Ahora llega el cambio más importante: una plataforma que va a permitir estabilidad en el formato, pero que va a ser permanentemente revisable y actualizable. Incluirá cambios y actualizaciones tanto de empresa, emprendimiento, TIC y otras cuestiones. Pero además, habrá una nueva funcionalidad que permitirá estar al día de todos los cambios; una newsletter quincenal que informará de:
    1. las nuevas publicaciones en el blog,
    2. nuevos recursos en la plataforma,
    3. eventos a los que poder acudir, bien a nivel personal o bien con nuestro alumnado,
    4. y otras cuestiones que pueda compartir con vosotros.

Recuerda:

  • Si quieres estar al día de mis publicaciones, puedes visitar este blog.
  • Si deseas recibir noticias relacionadas con emprendimiento con metodologías ágiles, puedes suscribirte a mi newsletter.
  • Si necesitas usar la plataforma de recursos, puedes darte de alta en el siguiente link.
  • Y sin tienes cualquier cuestión en materia de emprendimiento y te puedo ayudar, ponte en contacto conmigo aquí.

Tendencias de mercado

Para todos aquellos que me seguís en Twitter sabéis que siempre difundo ideas innovadoras que nos hagan pensar y reflexionar cómo podríamos mejorar lo que tenemos o solucionar problemas. Obviamente no recojo todas, sería imposible, pero sí las más cercanas a mi ámbito de interés.

En este sentido me he decidido a crear una nueva sección para comunicaros ideas que emergen en el mundo y que pueden servir de referencia no sólo para generar posibles ideas de negocio, sino también para plantear/retocar/pivotar nuestro modelo de negocio.

Quiero desctacar no sólo la calidad de los recursos, sino también de las webs de las que proceden: EOI, Think Big, Ticbeat, Loogic, TICs y Formación, Muy Pymes, Con tu negocio (Movistar), Centro de Innovación del BBVA y otras, son un auténtico recursos para este apartado.

  1. Móviles y ecommerce
    1. Las TIC como herramientas de transformación y diferenciación (vídeo)
    2. Economía móvil (infografía)
    3. Introducción al ecommerce (vídeo)
    4. Caso real de ecommerce (vídeo)
    5. 7 pasos para proyecto de éxito en internet (post)
    6. Pequeños negocios en internet (post)
    7. Claves para exportar en internet (post)
    8. Tecnología háptica (post)
  2. Apps
    1. El negocio que gereran las tiendas de apps (post)
    2. Proceso de desarrollo de una app (infografía)
  3. Wearables
    1. Valor en alza (infografía)
    2. Evolución en 2015 (infografía)
    3. Watchaware (post)
    4. Gafas inteligentes de Sony (post)
  4. Drones
    1. Marco legal (post)
    2. Uso artístico (post)
  5. Smartcities
    1. Justificación (post)
    2. Realidad o futuro (vídeo)
    3. Sociedad creativa (vídeo)
    4. Datos de España (post)
    5. Puntos a controlar (tuit)
    6. Plan Nacional de Ciudades Inteligentes (post)
    7. Diseño de productos para smartcities (tuit)
    8. Smartcities top del mundo (tuit)
    9. El caso de Andalucía (post)
    10. Trabajo para Asturias (tuit)
    11. Imagen síntesis (post)
    12. Presentación (tuit)
    13. Aplicación (app)
    14. Ampliación (presentación y vídeo)
    15. Telefónica (tuit)
    16. Green and smart buildings (tuit)
    17. Smartscooters (post)
  6. Internet de las cosas
    1. Oportunidades de negocio (vídeo)
    2. Startups a seguir (post)
    3. Domótica (post)
  7. Big Data
    1. Futuro (post)
    2. Consumo responsable y big data (post)
    3. Todo sobre big data (pdf)
  8. Do it Youself
    1. Diseño y producción artesanal (vídeo)
    2. Roman Blind (post)
    3. Ideas de negocio para trabajar desde casa (post)
    4. Revolución maker (post)
    5. Ejemplo de reciclado (post)
  9. Economía colaborativa
    1. Economía social (vídeo)
    2. Consumo colaborativo (post)
  10. Energías renovables
    1. Biogás (post)
  11. Emprendimiento social
    1. Mejores emprendedores sociales 2015 (post)
    2. Alianzas sociales (post)
  12. Turismo
    1. Emprender en turismo (vídeo)
    2. Turismo integrado (vídeo)
    3. Productos turísticos innovadores (vídeo)
  13. Otros
    1. Cómo encontrar nuestro producto 2.0 (vídeo)
    2. Negocios P2P (vídeo)
    3. Geolocalizar las decisiones de la empresa (vídeo)
    4. El precio de lo gratuito (vídeo)
    5. Creatividad e innovación en negocios tradicionales (vídeo)

Test de usuario

El test de usuario es una técnica de investigación cualitativa que permite testar un prototipo con usuarios reales. Se puede hacer con prototipos de mayor o menor fidelidad. Se trata de proponer al usuario una serie de tareas que tiene que realizar y se recoge su feedback.

De esta forma, conseguimos:

  • Ver si los usuarios entienden la solución.
  • Apreciar si la solución les hace capaces de cumplir o no las tareas.
  • Conseguir feedback para iterar hacia mejores opciones.
  • Involucrar al usuario y escucharlo directamente.

El proceso para realizar un test de usuario sigue los siguientes pasos: el estímulo en este caso es el prototipo interactivo y una lista de tareas a ejecutar para el usuario. Y hay que dar 4 pasos:

  1. Preparación del test
    • Define las tareas que el usuario debe realizar (objetivos)
    • Define que consideras éxito y qué no
    • Define los aspectos concretos a evaluar (funcionalidades, apariencia, textos, ubicación de elementos).
    • Asegúrate que los estímulos permiten realizar las tareas
  2. Realización del test
    • Presenta el contexto en el cual se usa la solución.
    • Da una tarea, observa y anota lo que pasa.
    • Invita al usuario a pensar en voz alta.
    • No des soluciones, devuelve las preguntas.
    • Ayuda sólo si el usuario se frustra.
    • Apunta todos los resultados en el lienzo (como el que te presentamos a continuación).
    • Una vez terminadas las tareas, pregunta cómo ha sido la experiencia.
    • Revisa las barreras del usuario y explora aspectos concretos.
    • Trata de entender los cambios necesarios para mejorar.
    • Valora la experiencia y la aceptabilidad por parte del usuario.
  3. Análisis de la experiencia después del test
    • Vuelca la información, la ordenas y la analizar en un lienzo.
    • Explora detalles según el punto de vista del usuario: aspectos positivos, aspectos negativos, cosas que añadiría,cosas que desecharía y cosas que cambiaría.
    • Con honestidad, analiza el grado de aceptación de la solución por parte del usuario.
  4. Iteración
    • Con los aprendizajes de los diferentes tests, identifica las oportunidades de mejora, busca ideas para solucionarlas y refina la solución.

A continuación se muestra un lienzo con una propuesta de test de usuario:

Puesta de largo para la plataforma Desafío Mujer Rural

En el día de ayer pude asistir a la presentación oficial de la plataforma Desafío Mujer Rural, que se llevó a cabo en el activo vivero de empresas de Madridejos. Un gran recurso para seguir en la línea de la igualdad entre hombres y mujeres, y más si hablamos de emprendimiento, pero mucho más si hablamos del ámbito rural.

Tome buena nota de lo que allí se dijo, y creo que es una buenísima opción para nuestras alumnas de Administración y Finanzas. Ya se pude contar con una plataforma, que además de ofrecer una tienda online muy fácil de montar y gestionar, también ofrece formación (gratuita y de pago), mentoring y coaching. realmente, creo que estamos en presencia de un recurso que puede ser muy útil para todas las mujeres emprendedoras, y dentro de éstas, nuestras alumnas de FP.

Nos ponemos a marcha para profundizar en el recurso, y espero que valga para reducir la distancia entre hombres y mujeres, pero sobre todo para que éstas, por fin, consigan su autorealización a nivel profesional.

Me gustó la idea de estar ante una plataforma en fase beta, es decir, la presentación no es más que el punto de salida. A partir de ahí, y cocreando con las muejeres emprendedoras del ámbito rural, la plataforma mejorará hasta conseguir una experiencia de usuario sobresaliente.

A continuación os facilito una historia con las ideas  más importantes que se comentaron en el acto:

¿Qué ha ocurrido en el reto de los 5 euros?

Tras plantear el reto de los 5 euros en clase, han sido muchos los descubrimientos que hemos hecho. No se trataba de ganar dinero, sino de ganar en confianza, en conocerse, en compañerismo, y en ser darse cuenta de lo que somos capaces de hacer.

Os facilito una historia visual con lso momentos más importantes, desde el plantemiento de la actividad, hasta su resolución final en el día de hoy:

El comienzo de todo proyecto: #designthinking

Hemos podido disfrutar de un magnífico taller de Design Thinking. Para nosotros, es el sexto curso que nos enfrentamos a ello, pero este curso hemos querido que un profesional de la materia nos explique el proceso en su totalidad. A partir de ahí, pondremos en práctica lo aprendido en nuestros propios proyectos, y con nuestras propias ideas.

Os facilitamos una historia visual de lo trabajado, que seguro facilitará su puesta en práctica en aula:

 

Selfie Emprendedor de La Mancha 2017

Tras una infografía en la que mostramos ventajeas, desventajas y consejos para emprender por parte del emprendedor/a tipo de la zona de La Mancha, pasamos ahora a facilitar las 25 entrevistas realizadas, ordenadas en una historia para profundizar en lo que cada uno desee.

Descaco la calidad de los trabajos de esta promoción. Hay vídeos muy trabajados, que aportan mucho, y que visualmente resultan muy atractivos. Són los que están teniendo mayor impacto en la redes sociales. También hay audios de auténtica calidad. Os invito a revisar cada uno de ellos, y a seguir aprendiendo de los mejores.

Muchas gracias a los auténticos artífices de esta historia: los alumnos; y con ellos, esos emprendedores que luchan cada día por estar ahí, y mejorar el producto/servicio ofrecido al cliente: